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针对当前高中阶段古诗词教学中存在的教师重技巧、轻感悟的普遍现象,基于意大利思想家维柯提出的“诗性智慧”这一概念,旨在实际教学中对学生学习古诗词兴趣的激发、想象力的提升及情感的培养,从而唤醒和发展其“诗性智慧”。
高中阶段古诗词教学中对学生“诗性智慧”的唤醒和发展
【摘 要】
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针对当前高中阶段古诗词教学中存在的教师重技巧、轻感悟的普遍现象,基于意大利思想家维柯提出的“诗性智慧”这一概念,旨在实际教学中对学生学习古诗词兴趣的激发、想象力的
【机 构】
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深圳市艺术高中,518100
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年9期
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