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目的探索＂以问题为基础的病例讨论教学结合ECS模拟人培训模式＂在麻醉学专业学生实习教学中的应用。方法选择2013年1月～2013年12月的20名麻醉学专业本科实习学生为对照组,采用传统＂临床带教＂培养模式;2014年1月～2014年12月的20名麻醉学专业本科实习学生为实验组,采用以问题为基础的病例讨论教学结合ECS模拟人培训模式,比较两组带教效果。结果实验组理论考优秀率明显高于对照组（P〈0.05）,有统计学意义。实验组学生认为该培养模式可有效提升临床操作水平及临床思维能力。结论 ＂以问题为基础的病例讨