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倡导教育家办学是教育发展的迫切需要.在当前这个教育家稀缺的时代,我们必须找到一条培育教育家的道路.教育家的今天为如何成为教育家打开了一扇窗.
通过教育家的今天看到自己的明天
【摘 要】
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倡导教育家办学是教育发展的迫切需要.在当前这个教育家稀缺的时代,我们必须找到一条培育教育家的道路.教育家的今天为如何成为教育家打开了一扇窗.
【机 构】
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湖北省教育厅
【出 处】
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湖北教育·综合资讯
【发表日期】
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2011年1期
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摘要：初中语文新课程标准中指出，我们现在的语文教学应该是开放式的，让学生在活动中、情境中学习语文，能激起孩子们的表现欲、讲话欲，提升学生的自信力、成就感、快乐感。同时也应是学生参与、求知求真的过程，使学生带着聚焦个性化的体验在流淌着个性化的语文学习中充满愉悦地，可以多角度的诠释课堂内容。身为教师的我们应该努力为学生创设情境，激发学生的创造思维，让学生通过自己的思考、想象、充分展示各自的才华 ，彰显
摘要：学生学习数学的本质，是数学思维活动的过程，培养数学思维能力是数学教学的主要任务。小学数学教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展的过程，尤其是思维能力的发展。因而小学数学教学就应根据学生年龄特点有意识地培养学生的思维能力。 关键词：小学数学；培养；思维能力 在小学数学教学中，不仅要让学生掌握数学基础知识，更重要的是培养学生的数学思维能力，使学生学会用数学思维去解决实际
那年暑假,各学校都在忙着准备参加宜昌市黄鹤美育节,我和区教育局其他几名同事提前去学校看看各校的准备情况.在一所学校,看到一位年轻老师正在排练合唱,三十多个孩子在一间
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在讲台上不知不觉已经站了10多年,我一直很自信自己对教材、对学生都能做到了然于胸,教学过程也是轻车熟路,课堂上可能出现的种种问题的处理也都很有经验.但是,那次上课发生
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