【摘 要】
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文章以新背景下英语高考新题型为抓手,针对高三一轮复习时间紧任务重,依据核心素养下的新课程标准,对英语一轮复习教材进行有效整合.通过梳理高频词汇、相似文本语篇结构归纳
【机 构】
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浙江省杭州市,浙江省杭州市萧山区第二高级中学
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文章以新背景下英语高考新题型为抓手,针对高三一轮复习时间紧任务重,依据核心素养下的新课程标准,对英语一轮复习教材进行有效整合.通过梳理高频词汇、相似文本语篇结构归纳等方式手段让学生由“词穷”状态转变为相关篇章“串联”状态,以此为高考写作打下扎实基础,使英语写作日常化、平凡化、简单化,以此克服高三学生对高考新作文题型的畏惧.实践证明,通过有效的整合,不但缩短了一轮复习的时间,也有利于学生对相似话题的作文有更好的理解和把握,做到融会贯通.
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