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【摘要】
小学数学解决问题能力的培养探究
【摘 要】
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【摘要】 数学是小学的重点学科，其学科特点在于抽象，数学抽象的特点对于以形象思维为主的小学生有较大的难度。2016年版小学数学新课标开始把学习重点从数学抽象知识的学习转向以实际问题的解决。本文从使用数学解决实际问题出发，对解决问题能力进行分析，找出其影响因素，并尝试在小学数学教学中培养解决问题能力的策略，更好地提高小学数学的教学效果。 【关键词】 解决问题能力 小学数学 培养探究 【中图分
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年13期
其他文献
【摘要】 初中数学是一门极为重要的学科，任何一个想要完成好自己的初中学业的学生，都应该对初中数学这门学科保持足够的重视。教学者为了确保学生的进步，应该积极地指导学生，使其具备正确的数学学习方法，并且能够对自我采取高标准、严要求，使得初中生符合初中数学对于自我的要求，在学习数学的时候，能够真正掌握相应的知识点，并且能够灵活地运用数学知识，成为一个知其然又知其所以然的学生，以学习数学为乐事。 【关
【摘要】 浮躁，焦虑是当今教育的突出弊端。英语教学中，会听、敢说、能等，要求教者与受教者都有一颗平静的心，学会倾听，学会表达，学会等待，教育该是多么美好的一件事情！ 【关键词】 浮躁与焦虑 倾听 表达 等待 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）18-026-01 有人说过：“教育艺术的本
【摘要】 知识学习在应用环节才能体现其真正的价值。在小学数学教学中，生活化问题和生活化教学情境是取之不尽的教学资源，也是增强小学数学教学乐趣、提升课堂容量的重要资源，更是培养学生应用意识、培养学生应用能力的重要方式。对此，本文就小学数学生活化课堂的构建展开了论述，提出了幾点构建生活化课堂以促进教学活力焕发的措施。 【关键词】 小学数学 生活化课堂 活力 【中图分类号】 G623. 5
【摘要】 社会主义核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准;它是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。 【关键词】 核心价值观 教育实践 思考 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）09-003-01 0 一、 首先要引导学
【摘要】 古诗词作为中国传统文化的瑰宝，历来都是语文课程教育的重要组成部分。小学语文古诗词教学是小学生学习古典文学的最佳平台，对于弘扬中国经典文化，提升学生人文素养，强化学生美育教育具有不可替代的重要作用。那么，如何通过高效高质的开展小学语文古诗词教学，使小学生更加深刻的理解诗词内涵，并在诵读品味中增进情感体验是当代语文教师值得探索的问题。 【关键词】 小学语文 古诗词 教学方法 【中图分
【摘要】 在对初中生开展教育工作的过程当中，教师应该时刻的关注学生的身心健康发展。对于他们来说正处于身体发展的关键时期，在这个时期当中教师的引导和帮助对于他们来说也是非常重要的。作为新时代教育课程背景下的班主任，应该在对班级学生的管理工作当中采用新的管理方法，结合初中生这个阶段的身心健康发展，不断地提高自身的教育教学管理工作质量，尽可能的为学生营造一个良好的学习和生活环境。 【关键词】 班主任
【摘要】 在小学语文阅读教学的過程中，为了加强学生在课堂上小学生的语文阅读理解的能力，老师可以在课堂上采用思维导图的方法进行教学，这样可以增强课堂教学的有效性。在传统的小学语文阅读教学的课堂上，有许多的阅读技巧都是老师在总结出来以后让学生去死记硬背的，但是这样的教学方法很难达到预想的课堂教学效果。而思维导图在课堂上的应用，则可以将语文阅读的课堂变得更加生动、形象，使课堂充满趣味性，同时也可以提高课
【摘要】 高中生物逐渐将理论知识教学转变到实践技能的培养，教师的主导作用也得到充分的体现。实验作为生物教学中极为重要的组成部分，是从理论知识转变为实践技能教学的关键，教师想要保证实验教学效率和质量，就需要保证教学设计的科学性。三导五步教学法是一种新型的教学方法，关键在于引导学生自主学习，通过讨论、训练等方法达到提升学生能力的目的，将其运用在生物实验教学中，有利于提高实验设计的科学性。 【关键词】
【摘要】 案例教学法是一种经过时间证明的非常有效的教学方法，将案例教学法应用在高中政治教学中能够产生良好的教学效果。高中政治理论知识量大而繁杂，学生在学习过程中常会感到枯燥、乏味和抽象，很多知识理解起来较为困难，传统的教学方式无法激发学生兴趣与认知能力，而应用案例教学法能够将生动的案例与理论知识相结合，创设出良好的教学环境，帮助学生理解与学习。学生在案例的学习与研究中不仅能够提升知识理解能力，而且