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21世纪是通识教育与专业教育逐步走向综合的世纪，而综合性通识课程内容的构建则是通识课程改革的关键。为了有助于我国医学院校构建综合性通识课程，通过对不同国家和地区综合性通识课程内容的组织、设计和实施的分析，探讨了高等医学院校综合性通识课程内容的构建。
高等医学院校综合性通识课程内容的构建
【摘 要】
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21世纪是通识教育与专业教育逐步走向综合的世纪，而综合性通识课程内容的构建则是通识课程改革的关键。为了有助于我国医学院校构建综合性通识课程，通过对不同国家和地区综合性
【机 构】
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第三军医大学社会医学与卫生事业管理学教研室
【出 处】
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医学与哲学(人文社会医学版)
【发表日期】
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2007年6期
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