优化知识链,构建中考代数复习策略——以“一元一次不等式及其应用”为例

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：romme

【摘要】

：

中考复习是要将碎片化的知识点进行整合与归纳,形成系统性、条理性的知识体系,渗透多维度、多方法的思想方法,以便大范围地解决综合问题.笔者以“一元一次不等式及其应用”的中考专题复习课为例,搭建不等式与方程、函数的关系,呈现不等式的不同形式,帮助学生深刻地了解不等式在初中代数学习中的角色,渗透函数与方程、数形结合、数学建模等思想方法,构建有效的中考代数复习策略.

【作者】

：

项潇莹

【机构】

：

温州市绣山中学

【出处】

：

数学学习与研究

【发表日期】

：

2021年19期

【关键词】

：

不等式函数中考专题

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

小学低年级数学课堂师生互动有效策略研究

【摘要】在新课程素质教育改革的背景下，培养学生的核心素养已经成为学科教学的根本出发点.小学低年级处于基础教育的奠基环节，旨在激发学生兴趣、形成良好学习习惯和提升解题应用能力.合理引入互动教学模式提升了小学生参与数学课堂的积极性，自然而然增强了学生的综合能力.　　【关键词】小学;低年级;数学;互动教学;核心素养　　教育是立国之本，更是提升民族竞争力的核心.重视我国的基础教育必须转变教学理念，应围绕新

期刊

小学低年级数学互动教学核心素养

高中数学课堂“五步教学模式”的有效性研究

【摘要】在高中阶段的学习中，数学是一门非常重要的科目，它对学生的高考成绩有着直接的影响，因此，教师和学生需要共同努力，合力提高高中数学课堂的有效性，让学生能够在更短的时间内掌握更多的数学知识.本文探究了如何利用“五步教学模式”提高高中数学课堂的有效性，帮助学生提高学习效率.　　【关键词】高中教学;五步教学模式;有效性教学　　引言　　学生在高中阶段的学习中，需要学习的科目增多，学习任务也日趋繁重，

期刊

高中教学五步教学模式有效性教学

高中数学例题设计的有效探索

【摘要】高中数学的教学重点是要让学生对需要学习的知识有更加深刻的理解和认识，让学生的个人能力从根本上得到发展.理论知识的教学离不开例题的辅助讲解，这也是学生进行概念学习和基本技能掌握的重要载体.例题会在学生的学习中产生重要的引导作用，教师借助丰富的教学案例可以为学生设计一题多解、多题一解、自主设计题目等不同的例题形式，从而达到提高教学效果的目的.　　【关键词】高中数学;例题设计;原则;技巧　　一、

期刊

高中数学例题设计原则技巧

农村小学数学创新型作业的价值与设计思路探讨

【摘要】新形势下，提升学生的社会适应性，帮助学生实现自我价值，是教师的教学任务.在农村小学数学教学中，教师不仅要关注课堂上基础知识的传授，还要重视数学作业的设计，融入创新理念，立足实际，为学生设计创新型作业.实践表明，创新型作业能够激发学生做作业的兴趣，促进学生多元化发展.基于此，本文对实践型作业、游戏型作业、开放型作业、调查型作业、探究型作业等小学数学创新型作业的设计思路进行探讨.　　【关键词】

期刊

农村小学数学创新型作业价值设计思路

在动静结合的翻转课堂中培养小学生的数学能力

【摘要】本篇论文主要围绕翻转课堂展开探究，由于经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，教育教学方式也呈现出了多元化的发展趋势，翻转课堂就是巧妙地借助外界来实现小学数学课内课外同时兼顾的教学方式，让学生在轻松的环境中完成学习任务，有效促进课堂教学效率的进一步提高.　　【关键词】互动;效率;线上线下　　一、翻转课堂的介绍　　翻转课堂是由美国学者提出，在中国应用后受到师生的一致好评.与传统教学模式不同，

期刊

互动效率线上线下

数学思想方法在初中数学教学中应用现状及对策研究

【摘要】实现对学生的有效培养一直是教师所关注的问题，教师在初中数学教学中渗透数学思想，可以帮助学生系统化地理解和消化数学知识，帮助学生实现学科核心素养的培养.为此，文章从学生数学思想培养的角度出发，简单地介绍了初中数学教学中数学思想教学的内容、现状，并针对初中数学思想教学中存在的问题，从数学思想的渗透、训练、运用以及提炼四个方面入手，提出对学生全面培养的策略，以提升初中数学的教学效果.　　【关键词

期刊

数学思想初中数学现状对策

优化知识链,构建中考代数复习策略——以“一元一次不等式及其应用”为例

其他学术论文