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当今社会，各种文化交融、冲击，很多人的思想、行动趋向实用、功利，知足与不知足的定位取舍，成为衡量一个人观念、人格高下的重要分水岭。在素质教育的新形势下，教学的主要目的是培养学生高尚的道德情操、发展学生的智力。因此，作为教师，我们必须要有正确的价值观、良好的师德、精湛的教学水平，在“知足”与“不知足”两方面都交上合格答卷。