【摘 要】
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电子科技大学成都学院在精品课建设过程中从课程体系、教学模式、成绩评价体系、自主学习中心管理制度等各方面进行了全方位的改革,大学英语教学团队在建构主义指导下构建了
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电子科技大学成都学院在精品课建设过程中从课程体系、教学模式、成绩评价体系、自主学习中心管理制度等各方面进行了全方位的改革,大学英语教学团队在建构主义指导下构建了基于听说能力培养的应用型大学英语课堂教学新体系,从而为解决大学英语教学与应用型人才培养问题提供了新思路。
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