指尖上的律动

　　没有见到小泰铖之前，我先见到了他弹钢琴的一段近写视频。手机里是《a-Moll》的曲子，一双肉嘟嘟的小手在黑白键盘之间欢快跳跃，悦耳的音符从小手的缝隙中汩汩流淌出来，我保持着目瞪口呆的表情看完了这段1分半的小视频，耳中是听过无数遍的《a-Moll》，却无论如何都不能与这双稚嫩小手联系在一起，这种对比强烈的画面有种说不出的滑稽，有种令人恍惚的不真实感。
　　照片上泰铖聪明可爱，眼睛里满是透着一丝机灵和一丝安静，我特别好奇这是怎样一个孩子，偏心的造物主赐予了他怎样的音乐天赋。
　　見到小泰铖时一个午后，泰铖正在摆弄自己的乐高玩具，见到我这位不速之客，泰铖抬头叫了声叔叔，又贪玩的鼓捣起乐高了，看上去和其他孩子没有什么区别。“七岁，两年了”，小泰铖大大方方地回答了我的问题，扭头朝施罗德老师俏皮地吐了吐舌头，施罗德也做了一个鬼脸，这个他这个中国爱徒，这位75岁的钢琴家高兴地像个孩子。

偶遇大师，结缘钢琴

　　2014年10月的香港，秋风送别暑热，维多利亚港湾摇曳的灯火映照着东方明珠璀璨的繁华。小泰铖随父亲第一次来到香港，刚满5岁的他看什么都新奇无比。这天是父亲几个朋友聚餐，其中之一是香港颇有名气的风水大师如海，当他看到泰铖的第一眼，立即叫了出来“这个孩子不一般呢！”，泰铖父亲以为是老友初见小侄子的插科打诨，笑着问“哪里不一般？”“这孩子以后一定是音乐方面的高手，钢琴，让他试试钢琴！他是个神童！”这是泰铖父亲第一次听到“神童”这个字眼与泰铖联系在一起，带着一丝兴奋和一丝怀疑把这句话记在了心里。
　　那一夜觥筹交错，大家都多喝了几杯。

吓坏老师，接触钢琴

　　从香港回来，泰铖父亲决定按照大师的建议，让泰铖接触一下钢琴，于是把他送到了台湾功学社。这是一所高级音乐学校，以高质量的教育和培养理念著称。
　　第一课老师教了基本的声乐知识，课上泰铖安安静静听得很认真，没有特别的举动，让一起陪着上课的泰铖妈妈不由心里嘀咕了几句，胡思乱想着大师嘴里的神童应该的样子。
　　第二课，老师要考一下小朋友们的乐感，弹几个音符，让小朋友说出什么乐音。136、523、723、467，小泰铖都能一次说对。老师有点不高兴：“家长让小朋友自己听自己说，不要提醒”。泰铖的母亲既高兴也是一脸无辜，虽然她也能听懂，但确实没和泰铖交流半句。老师又弹了一段长的曲子“12315234512”，泰铖想了想复述了乐音。又是一句，泰铖又准确复述了出来。老师反复确认泰铖没有接受过任何音乐教育之后，吃惊的下巴都掉到了地上，这么有音乐天赋的孩子之前不要说遇到，真是听也没有听过。

吸引恩师，享受钢琴

　　泰铖的爸爸妈妈被这个孩子的音乐天赋惊到了，在向大师道谢的电话中，泰铖父亲激动的语无伦次，大师那头哈哈笑着，“老李呀，我这可是道破天机了，你得多请我吃几顿饭，哈哈哈……”。玩笑归玩笑，怎么不浪费泰铖的乐音天赋，把他教育好培养好，成了爸爸妈妈那时最操心的问题。他们请了音乐学院的老师来教泰铖，泰铖进步很快，表现出异于常人的禀赋，每次坐在钢琴前，总能安安静静地一坐几个小时。但他们也知道，如果不能投到名师门下，泰铖的音乐天赋很可能无法得到充分的发挥。
　　一个偶然的机会，一位朋友告诉泰铖父母，德国钢琴家施罗德被中国音乐学院聘为外国专家，正在北京交流，可以请施罗德教授和泰铖接触一下，没准教授能收做学生。父亲带着小泰铖拜访了施罗德，已经73岁的德国老人看上去和蔼可亲，可能是由于搞音乐的人心情愉悦，施罗德并没有看上去的岁数大。施罗德见到泰铖很喜欢，但是并没有准备收他为徒弟，因为他觉得这个孩子太小了，他从来没有收过12岁以下的孩子做学生，何况这个孩子才刚刚5岁。但听说了之前台湾老师弹琴辨曲的故事后很感兴趣，决定“苛刻”地难为一下小泰铖，如果他能通过就收他为徒，如果不能通过，那也正好让他知难而退，也不破自己的规矩。
　　施罗德用一只手掩着键盘，一只手弹了几句不算简单的曲子，对泰铖做了一个请的手势。泰铖父母都为泰铖捏了一把汗，听曲辨音不说，还要即时弹奏，这对一个只有5岁的孩子无异是一个大大的难题。泰铖不慌不忙的坐在椅子上，也用一只小手掩着，另一只小手在钢琴上弹出了一样的曲调，并唱了出来。施罗德以为泰铖曾经弹奏过这几句曲子所以并没有十分惊讶但忍俊不禁，这孩子调皮也有趣的很。施罗德又掩着弹了一曲自己即兴创作的曲子，一脸得意的看着泰铖。当泰铖又一次掩着键盘弹出和唱出施罗德刚才的曲子时，施罗德简直不敢相信自己的眼睛，连说不可思议。他从12岁开始学琴，在德国和中国有许多自己得意的学生，但从未见过如此有天赋的一个孩子，当即决定收他作为自己的学生，泰铖的父亲与母亲激动地抱在一起，施罗德的笑声回荡在这个房间。“在我们很多音乐人心中，天赋是第一位的，其次才是勤奋，这个孩子的天赋确实惊到了我，一定是上帝太喜欢他了”，这是这位老人后来说的话。
　　施罗德将在德国使用的曲谱带到中国，根据泰铖的年龄加以改编，因材施教，现在的小泰铖虽然仅学了两年钢琴，但俨然已像接受了5年以上专业训练的学生，他已经对音乐有了自己的了解，经常和老师争辩曲子的弹法，可以根据自己理解和感觉去改编曲谱甚至自己谱曲，把自己的情绪用钢琴抒发出来。很难想象这是一个仅7岁大的孩子做出的事情，这个年纪的其他孩子，甚至很难流畅的弹完一曲《欢乐颂》。
　　“我从来没有收过这么小的一个学生，也从来没有见过这么有天赋的一个孩子。绝大多数孩子弹琴是用眼睛告诉大脑，大脑指挥手指，但这个孩子不是，他的耳朵、大脑、手指都是一体的，我解释不了为什么，我想上帝他自己可以。”施罗德坐在我面前，手舞足蹈地比划着，这个老人为了泰铖，延长了回德国的时间，他告诉我，他要好好教他，一直看着他长大、在钢琴的道路上成长。 　　结束做客，泰铖父亲让泰铖弹一支曲子送别我这个初次登门的叔叔，泰铖欣然接受，一蹦一跳地跑到琴边，爬上椅子，一双肉呼呼的稚嫩小手开始在键盘上舞动起来……我在外面轻轻掩上房门，生怕打扰到这个被上帝特别眷顾的小神童，让他在音乐的海洋中自由翱翔，终有一天他定能触摸到音乐王冠上那颗闪亮的宝石。让我忽然想起来，这个潜能无限的孩子做的那首小诗：
　　My heart is flying
　　My parents told me
　　We are going to
　　Germany
　　Move，move， move， move
　　To a new home we go
　　My parents said the house
　　cozy like a pillow
　　on the clouds
　　Move， move， move
　　There is a new school in Germany
　　How will the teachers be？
　　How many kids are there at the school？
　　Will the classroom be cool？
　　Move， move
　　In Germany what will I eat？
　　Omelet， fruit， cheese or meat？
　　I’m not excited to try new food
　　How can I find out which food is good？
　　Move.
　　——《Move， Move， Move》
　　By Rui Rui
　　编者按：
　　尤根·施罗德（Juergen Schroeder）先生是世界知名的钢琴家，以钢琴独奏驰名海内外。其1966年毕业于柏林汉斯·艾斯勒（Hanns Eislar）音乐学院Dieter Zechlin教授班，以优异成绩留校任教，长期以来，其以独奏、与乐队合作协奏曲，以及与著名小提琴家Manfred Scherzer，Vaclav Hudecek、长笛演奏家Irena Grafenauer、大提琴家Toioshi Tautsumi合作，活跃在德国及国外的广播电台、电视台，其足迹遍布奥地利、埃及、法国、日本、捷克、波兰、古巴等地，斯德哥尔摩媒体曾称赞他的演奏“令人感动而高贵”，维也纳媒体称其演奏具有“精湛的技巧和巨大的表现力”。施罗德先后担任过汉斯·艾斯勒音乐学院钢琴系主任、副院长等职务，其桃李满天下，学生曾获得过多个德国和国际大奖。他本人也应邀在希腊、冰岛、韩国等地举办大师培训班。
　　抽文1：这是泰铖父亲第一次听到“神童”这个字眼与泰铖联系在一起，带着一丝兴奋和一丝怀疑把这句话记在了心里。
　　2：在我们很多音乐人心中，天賦是第一位的，其次才是勤奋，这个孩子的天赋确实惊到了我，一定是上帝太喜欢他了。