【摘 要】
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对于老人跌倒“该扶还是不该扶”这一社会现象,文章从“该不该扶”、“愿不愿扶”、“敢不敢扶”和“会不会扶”等微观视角进行了递进层次分析.认为应该从强化道德建设,从育
【基金项目】
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此文为教育部高校辅导员培训和研修基地(西南交通大学)专项科研基金课题立项《当代大学生道德认同与实践研究——以弘扬雷锋精神为例》
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对于老人跌倒“该扶还是不该扶”这一社会现象,文章从“该不该扶”、“愿不愿扶”、“敢不敢扶”和“会不会扶”等微观视角进行了递进层次分析.认为应该从强化道德建设,从育人层面引导人民应对义务;营造助人氛围,从舆论层面引领社会主义风尚;确立制度规范,从制度层面确保助人者的权益;抓好技术训练,从手段层面教会人们科学助人等方面着手强化公众的道德认同,从而促进公众理性的道德实践.
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