【摘 要】
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本文从网络环境下的协作学习要素着手,结合协作学习的实践做法,提出网络环境下的协作学习应该遵循的四大原则:要素配置合理原则,快乐学习原则,赏识教学原则和角色转向原则。
【机 构】
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苏州高博软件技术职业学院,南京铁道职业技术学院,宁波工程学院
【基金项目】
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2009年度浙江省教育科学规划课题的子课题,项目编号:SCG138
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本文从网络环境下的协作学习要素着手,结合协作学习的实践做法,提出网络环境下的协作学习应该遵循的四大原则:要素配置合理原则,快乐学习原则,赏识教学原则和角色转向原则。
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