【摘 要】
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随着新课程改革和素质教育不断深入,在小学数学教学中,教师改变传统单纯重视学生应试考试成绩的教学模式和教学理念,更加重视学生主体地位,重视培养学生自主学习能力.为此,在
【机 构】
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贵州省沿河土家族自治县新景镇中心完小,贵州 铜仁 565300
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随着新课程改革和素质教育不断深入,在小学数学教学中,教师改变传统单纯重视学生应试考试成绩的教学模式和教学理念,更加重视学生主体地位,重视培养学生自主学习能力.为此,在课堂教学中,教师结合学生的认知能力以及心理发育特点,为学生设计数学课程,设计导学问题,锻炼学生数学逻辑思维,锻炼学生发散性思维,引导学生针对同一个问题寻找多种解答问题的方式,本文笔者尝试就小学数学在解决数学问题多样化的策略方面进行探究,以供参考.
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