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社会医学是帮助学生建立大健康概念实现公共政策与健康融合的重要课程,在健康中国的国家战略背景下凸显其重要的教学意义。而社会医学课程讲授框架和教学内容滞后于其学科发展导致在教学实践中存在一系列问题。文章通过健康社会决定因素的进展和逻辑对我国社会医学课程教学内容改革提出意见和建议。
基于健康社会决定因素改革社会医学教学框架与内容初探
【摘 要】
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社会医学是帮助学生建立大健康概念实现公共政策与健康融合的重要课程,在健康中国的国家战略背景下凸显其重要的教学意义。而社会医学课程讲授框架和教学内容滞后于其学科发
【机 构】
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武汉大学政治与公共管理学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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国家留学基金委公派访问学者项目(编号:201706275040)
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