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文章从微课与翻转课堂的关系出发,论述了基于微课支持的翻转课堂应用于刑法学教学的可行性分析,在此分析的基础上从课前、课堂、课后三个阶段设计了刑法学新的教学模式,最后从教师与学生的角色、教学评价机制两方面对翻转课堂进行了反思。
基于微课的翻转课堂在刑法学中的教学模式设计
【摘 要】
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文章从微课与翻转课堂的关系出发,论述了基于微课支持的翻转课堂应用于刑法学教学的可行性分析,在此分析的基础上从课前、课堂、课后三个阶段设计了刑法学新的教学模式,最后
【机 构】
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武汉工商学院;
【出 处】
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法制与社会
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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武汉工商学院教改课题:刑法学课程微课的教学设计与实践,项目编号2016Z05
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