【摘 要】
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传统的班级管理主要包括班主任、班委会、小组、学生四级管理模式,其中,班主任具有最高权威,但是,传统的班级管理模式的执行力度和收到的教学效果都不是很好,对小组低年级班
【机 构】
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重庆市巫山县朝云小学,重庆市巫山县实验小学,
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传统的班级管理主要包括班主任、班委会、小组、学生四级管理模式,其中,班主任具有最高权威,但是,传统的班级管理模式的执行力度和收到的教学效果都不是很好,对小组低年级班级中小组“捆绑”管理策略进行探讨。
The traditional class management mainly includes the four modes of class teacher, class committee, group and student. Among them, the class teacher has the highest authority. However, the execution of the traditional class management mode and the teaching effect received are not very good. Junior classes in the small group “Bundle ” management strategy to explore.
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