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概念是抽象思维的起点,如何在课堂将抽象概念教学转化为具体的实践教学.本文结合教师学生实际情况制定教学目标,采用体验,探索,自主学习的教学方法,便于学生能够牢固掌握知识点,并总结提出一些切实可行的的教学建议,从而提高课堂效率.
《三角形的认识》教学片段及反思
【摘 要】
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概念是抽象思维的起点,如何在课堂将抽象概念教学转化为具体的实践教学.本文结合教师学生实际情况制定教学目标,采用体验,探索,自主学习的教学方法,便于学生能够牢固掌握知识
【机 构】
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抚州市宜黄县实验小学,江西 抚州,344000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年10期
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