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对于海子《面朝大海,春暖花开》这首诗歌的教学感知,在对学生目前诗歌鉴赏能力掌握的基础之上,我从诗歌文学样式鉴赏的几个方面展开教学设计。"诵读"环节作为第一重要感悟阶段,"意境"提炼作为鉴赏的重点环节设计,而后从作者的平生经历来整体观照诗歌的主旨导向。最终理解"面朝大海,春暖花开"的真善美。
《面朝大海,春暖花开》之微薄印象
【摘 要】
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对于海子《面朝大海,春暖花开》这首诗歌的教学感知,在对学生目前诗歌鉴赏能力掌握的基础之上,我从诗歌文学样式鉴赏的几个方面展开教学设计。"诵读"环节作为第一重要感悟阶
【机 构】
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江阴市璜塘综合高级中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2009年12期
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