【摘 要】
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工业设计特有的科目教学应当突破惯用的模式限制,明晰本源的培养目标,同时设定出最佳情形下的授课理念。教学模式特有的改革路径,整合了应用架构下的工业设计;预设了新颖特性
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工业设计特有的科目教学应当突破惯用的模式限制,明晰本源的培养目标,同时设定出最佳情形下的授课理念。教学模式特有的改革路径,整合了应用架构下的工业设计;预设了新颖特性的改革手段、多重衔接着的授课环节;经多方整合,提供合理化的新颖见解。
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