论文部分内容阅读
《思想道德修养与法律基础》课程教学模式的设置具有很强的现实依据，最直接的出发点是增强本课程的教学实效性，我们在《思想道德修养与法律基础》课中提出并实施三种教学模式。这套模式不仅经费较少，实施起来难度不大，便于操作，而且有助于提高学生的整体综合素质。主要采用调动学生主动学习——讨论式教学模式，增强教学灵活性——“翻转课堂”教学模式，直观教学的实效性——实践教学模式，能够更有效地促进教学效果的提升。实践教学是进行教学改革的重要内容之一。