如何运用录像手段优化作文教学

来源 :速读·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BCB
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  电视录像集音响、图像于一体,能给学生视觉和听觉两方面的信息,同时它传递信息容量大、强度高,能以活动的图像逼真地、系统地表现事物及其变化发展过程,它直观性强,能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力.八七年以来我们将录像搬进课堂,用于小学生作文指导,其目的是通过运用录像给学生提供形象的写作素材,丰富学生的间接感知,培养学生的观察能力,训练学生的写作基本技能和技巧,提高学生的整体写作水平。在教学方法上,我们以湖北大学黎世法教授创立的“异步教学论”为指导,经过几年的实验研究,终于取得了令人欣喜的成绩。
  一、运用录像手段,激发写作兴趣
  伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。还有人说,兴趣是步入创造大门的台阶。这无不都是说明兴趣的重要。有了浓厚的兴趣,学生才能入迷,思维才会积极开展。为了激发学生的写作兴趣,我们将学生自己参与活动并拍摄的录像资料纳入课堂进行启发,有效地调动了学生的写作积极性。正如小语大纲指出:“教师要结合教学,有计划地组织学生进行参观访问等活动”生活是写作的源泉,文章是客观事物的反映。我们根据每次写作要求,有目的、有计划,有步骤地组织学生开展一些有益和有趣的活动,寓写作于实践之中,这样才能写出有真情实感的文章。有趣的活动才能激发学生的写作灵感,打开学生的写作思路。如五年制小语第八册基础训练2的习作要求是:写一篇文章赞美一件事物,我们就组织学生参观州宾馆的假山和金鱼池,参观凤凰山公园。基础训练3要求是:通过一件事,写一个人。我们就组织学生搞一次有意义的劳动,美化校园——填花台。基础训练4的习作要求是:记一次比赛活动。我们就组织学生到风景优美的凤凰山上进行一次登山插红旗的比赛活动。基础训练8的习作要求是:记一次野炊活动。我们就组织学生到郊外开展一次别开生面的野炊活动。通过这些活动的开展,开阔了学生的视野,陶冶了学生的情操。同时我们将每次活动都分别用摄像机录下,并编辑制作成“小学系列作文资料”,(录像)还根据不同内容配有美妙悦耳的音乐,再纳入课堂,对学生进行作文启发指导,同学们亲自参加过的活动,又通过录像再现在眼前,特别感兴趣,写出来的文章,生动具体,条理清楚,中心明确。
  二、利用录像资料,丰富学生感知
  学生作文离不开素材.那么,素材又从何而来呢?当然是来自于生活.然而,小学生尤其是中低年级学生,在生活中收集素材还有一定的困难,因为大多数儿童往往不大注意观察生活,常常使自己身边的一些值得一写的素材让它溜跑了。为了解决同学们写作训练中的实际困难,我们根据浯文教学大纲要求和教材中的不同训练内容,采用纪实手法摄制编辑了小学作文资料系列录像,用于小学生作文教学.如五年制小语教材第五册中第七组的作文训练要求是:观察一种动物,注意观察它是什么样子,它的眼睛,嘴巴、爪子等等有什么特点?这次作文要求着重强调了两点:一是观察和写作要有一定的顺序,要么从头到尾,要么从整体到局部或者从局部到整体;二是观察要仔细,能抓住特点写.我们根据这些要求,将小白兔按从整体到局部的顺序和将小花猫按从局部到整体的顺序录制下来.并且把两种动物比较明显的特点,用放大镜头和长镜头加以表现。然后将录制好的录像资料用于课堂,指导学生观察素描,收到了良好的效果.由于录像资料减少了直接感知所需课外活动的大量时间,丰富了学生的间接感知,提高了教学效率。
  三、采用录像启发,抓住特点素描
  录像能给学生写作提供一系列形象的感知素材.尤其是初学写作的少年儿童,通过录像资料启发,让学生从中学习观察方法和表达的技巧。观察作文相当于美术教学中的“素描”,意在练就学生观察和描写局部事物的基本能力,正确的观察方法,能提高观察的敏锐性和条理性。我们在指导学生观察时,注意了根据不同类型的画面,运用不同的观察方法。在摄制录像资料时,我们首先就考虑到观察的顺序侧重记事的片断描写,在观察时着重启发学生抓住人物、时间、地点、事情等基本要素,侧重景物的片断描写,就启发学生按方位顺序进行观察:从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从内到外或从外到内,由此及彼或由彼及此,侧重状物的片断描写,我们一般采用比较观察的方法,从比较,鉴别中抓住事物的特征,如在观察小白兔和小花猫的录像资料时,要求学生进行比较观察,在观察时,启发学生抓住小白兔和小花猫各自的特点进行比较和鉴别。观察之后,我们要求学生口述观察所得,有的同学说,小花猫的眼睛在暗光下,总是把瞪得大大的,圆圆的,并且眼珠子是绿绿的,绿得像两颗绿灯泡,在强光下,小花猫的眼睛就眯成了一条直线,小白兔的眼睛也是圆圆的,眼珠子是红红的,像两颗红珍珠,有的同学说,小白兔的耳朵,长长的,尖尖的,还会转动,特别灵活,而小花猫的耳朵是短短的,不能转动。有的同学说,小白兔的四肢是前腿短后腿长,跳跃式走动,小花猫的脚心有肉垫,走路很轻,便于捉鼠。还有的同学说,小白兔全身悬雪白的毛,没有一根其它颜色的毛,而小花猫身上的毛是黄、白、熙三种颜色,像穿的一件花衣服,挺好看的。还说,小白兔的尾巴短,小花猫的尾巴长由于我们在摄制录像资料时就注意了这两种动物的特点,并且还进行了技术上的加工,因此,同学们只用丁五分钟的时间把两种动物观察得一清二楚.按照一定顺序、抓住特点进行素描”,这为高年级学生写作奠定了良好的基础。
  四、引导合理想象,拓开写作思路
  录像资料虽然经过编辑,进行精心的设计和技术加工摄制的素材都是学生要写的内容,看起来只是照录纪实,不需要什么想象,但实际上文章要写得形象、生动,具体,还必须进行合理的想象.合理的想象能拓展学生的写作思路。毕竟录像资料不是一篇完整的作文,因为它受到时间和空间限制,能给同学们提供一定的写作素材。录像资料所展示的仅仅是供学生写作的主要内容,不可能把所有的内容都展示出来。这就是说,我们在启发学生观察主要画面时要引导学生进行合理的想象。
  由此可见,只要我们在作文教学中善于启发,同学们就会张开想象的翅膀,写出来的文章就会有血有肉。我们经过几年的实验研究,收到了可喜的效果:实验班学生习作有二十多篇分别在《中国少年报》、《汉语拼音报》、《拼音小报》、《少年科学报》、《小学生科普报》、《少年智力开发报》、<学生天地>《小学生》、《小学生优秀作文》、《作文周刊》、<小荷才露尖尖角》(书)、《中外中小学生获奖作文大笔》(书)等十多家少儿报、书、刊上发表。有二十多人次,在各级各类中小学生作文大赛中获奖,其中有一篇作文在中外中字生作文大赛中获佳奖,还有更多的优秀习作被市广播电台所采用,其中有一篇习作被中央人民广播电台所采用。
其他文献
如今地方高校正处于一个特殊的时期及向应用型高校的转型,地方高校的外语老师和团队会面对转型时英语的定位的模糊,及队伍发展的挑战。此篇文章概述了英语在地方高校转型存有
近年来,随着我国教育制度的不断改革,社区建设变得越来越重要,推动了社区文化的丰富和发展。但由于社区文化建设力度不够等,导致一系列问题出现,尤其是我国城市社区图书馆建
体育教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别。教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。由于任务不同,采用的方法也有所不同,但教学和训练是在统一的教育过程中进行的。因此,两者不能截然分开,而只是各有所侧重而已。  进行教学时虽然是以学习和掌握知识、技能和技术、战术为主,但其中也包
著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的学习习惯。”那么,小学生必须养成哪些良好的语文学习习惯呢?  一、要主动学习  我们可以这样认为,学生主动自觉学习的良好习惯的养成,是学生本体自信心的一种积极、进取、阳光的面世态度。  主动学习是良好自信心的表现。作为现代小学生,作为新时期青春主体的学生,别人不督促而能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率地利用每一分钟
综合现今高校学生管理模式主要有两种,一是基于学分制的大类教育基础上的年级制管理,二是基于行业细分的专业教育基础上的系别制管理.前者自高校扩招以来,被高校学生工作者广
众所周知,作为一名数学教师,除了具备所有教师应有的语言表述能力外,还要求具备独特的数学语言表述能力。  所谓数学语言,是指表述数学名词、术语、定义、定理、法则、公式及其推导等的语言。一般有文字语言和符号语言两种。与通常的语言比,它具有自己鲜明的个性——科学性、简洁性、符号性、展开性、抽象概括性等。可以说,数学语言表述能力的优劣,直接影响着学生对数学知识的吸收程度和继续学习的积极性,关系到教师教学效
自从2002年以来国家不断推进高等院校创新型教育改革,推进了高等教育方面政策的调整,为了应对国家政策的变化,民办高校在人才培养模式上由传统培养方式向创新型培养模式转变
我国的公安院校承担着培养、培训公安人才的主要作用。公安院校大多是由各省市的警察培训学校转型而成,普遍起点较低,师资水平和科研能力与地方普通高等院校差距偏大。为了分
解决当代中国社会的理想信念问题,首先要对当代中国社会理想信念问题的基本内涵有准确把握。党的十八大以来,党员干部理想信念问题被置于越来越重要的地位,加强党员干部理想
摘 要:足球比赛是对抗双方通过个人技术、同伴之间进行的传接球配合,最终为进球或制约对方进球在时间和空间上展开激烈争夺的游戏。实质上,它是一种技术、战术、体能的较量。因此,在平时训练过程中,运动员不仅要加强技术、战术、体能的训练,还要将三者有机结合起来。惟有如此,才能使训练过程逐渐逼近比赛状态,提高训练质量和队员的实战能力。本文对足球战术教学谈一些自己的拙见。  关键词:足球比赛;足球战术;战术教学