【摘 要】
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<正>在以往的小学数学教学中,教师是课堂的中心,是整个教学活动的引导者,而学生只是被动地跟随和接收,一直跟着老师的教学思路走,没有自主思考和自主学习的机会。而自主学习
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<正>在以往的小学数学教学中,教师是课堂的中心,是整个教学活动的引导者,而学生只是被动地跟随和接收,一直跟着老师的教学思路走,没有自主思考和自主学习的机会。而自主学习方式是对传统课堂教学模式的突破和创新,将老师和学生在课堂中的角色和地位进行调换,将课堂转化为"大"学生"小"老师的模式,注重学生的自主学习,从而达到提高教学效率的目的。教师的引导在学生的自主学习实践过程中主要表现在三个阶段:课前、课中以及课后。
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