【摘 要】
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文章论述了我校在轻化工程特色专业建设的改革与实践过程中,建立了具有特色的本科生"3+1"与"讲座"导师制培养模式及新的课程体系。教改在培养创新应用型人才方面进行的积极研究和
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文章论述了我校在轻化工程特色专业建设的改革与实践过程中,建立了具有特色的本科生"3+1"与"讲座"导师制培养模式及新的课程体系。教改在培养创新应用型人才方面进行的积极研究和探索,对工科学生的创新能力、科研能力、实际应用动手等综合能力和素质的培养起到了积极作用。
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