【摘 要】
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以苏州大学网络进阶式课程(校内慕课)《理解广告》和苏州大学凤凰传媒学院2014级新闻传播大类专业基础课《广告学概论》课程的"翻转课堂"教学为研究对象,可以客观分析实现"翻
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以苏州大学网络进阶式课程(校内慕课)《理解广告》和苏州大学凤凰传媒学院2014级新闻传播大类专业基础课《广告学概论》课程的"翻转课堂"教学为研究对象,可以客观分析实现"翻转课堂"教学效果的基础、前提和手段。
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