论文部分内容阅读
摘 要：在高校教学开展的过程中，有效的进行教学管理，可以使得教学管理的特色得到进一步的体现。高校中艺术设计专业相较于其他专业来说，有着明显的不同，其更加需要做好相关的教学管理工作，同时采取有效的措施来针对高校艺术设计专业教学管理进行优化，只有这样才能够使得艺术设计高校教学管理得到长远的发展。希望通过本文的探究，能够为相关的人员提供一定的参考和借鉴。
关键词：艺术设计；高校教学管理；特色研究；应用策略
最近几年，我国高校教学的发展相对较快，尤其是高校的艺术设计专业教学，其发展的速度呈现直线上升的趋势。高校艺术设计专业教学的开展，为我国各个艺术设计领域提供了大量多元化的人才。
一、高校艺术设计专业教学管理的特色和实际情况
相较于其他的专业来说，艺术设计专业更加注重对学生个性化的培养，需要与学生建立良好的情感关系，学生与专业之间需要加强的交流和沟通，这样才能够满足艺术设计专业发展的具体要求。
高校开展艺术设计教学，主要是为我国的相应艺术机构和文化机构提供必要的人才，针对艺术设计教学实施有效的管理，可以实现高校艺术设计专业教学的长远发展。艺术设计专业教学管理质量的高低，将直接影响到艺术性人才综合素质的高低。艺术设计教学相较于其他的专业教学来说，本身就存在着一定的特殊性，在对其进行管理的过程中，不能够单纯的蚕蛹的那一刻的方式或者是传统的方式来实施管理工作。
现阶段，我国的高校艺术设计专业教学管理工作在开展的过程中，只是单纯的采用传统的管理模式，而且是沿用的其他专业的管理模式，并没有构建属于高校艺术设计专业教学管理自己的管理模式，这样就使得高校艺术设计专业在教学发展上很容易受到限制，而且还会使得管理出现严重的问题。
二、高校艺术设计教学管理存在的问题和造成这些问题出现的原因
（一）专业管理人员匮乏，重视程度不足
目前，很多的高校艺术设计教学管理工作并没有安排专门的人员，而是采用的非专业和兼职人员，这些人员针对管理工作并没有较高的责任心，所采用的管理方法也较为落后和单一，所以，很多的高校艺术设计教学管理工作无法有效的凸显出艺术设计教学管理的特色。造成这一情况出现的主要原因就是我国的高校艺术设计教学管理工作并不受教育部门的关注，没有得到各方的支持，无法满足我国的高校艺术设计教学管理工作的实际发展需求。
（二）管理方式落后，管理过于严格
现阶段，高校艺术设计教学管理工作的开展，依然沿用的是传统的教学管理模式，其是以行政管理为主，但是却很少采用相关的辅助性管理手段，最近几年，在高校教学中，采用行政管理手段来展开管理工作，效果并不理想，而且还出现了较大的争议。虽然行政管理在过去为艺术设计教学管理提供了优质的条件和动力，但是面对现今的艺术设计教学管理工作的开展现状来说，其已经无法起到相应的作用。
三、艺术设计高校教学管理特色应用策略
（一）提升管理人员的综合素质，严格的依照相应的规律展开艺术设计教学管理
要想使得高校艺术设计教学管理工作的整体水平可以得到有效的提升，就需要选用综合性的管理人才，加大对管理人员的培养力度，实施专业化的管理，在遵循艺术管理特殊性规律的基础上，有效的展开艺术设计教学管理，从而有效的提升教学管理的水平。高校艺术设计教学管理要注重对专业管理人才的培养，社会各界均需要加大关注的力度，在管理工作开展的过程中，充分的考虑到就业和人生规划等多个方面的问题，并获得这些方面的支持，从而使得人才实现多方位的培养。同时，要合理的选用适宜的管理手段来对学生的综合素质进行培养，注重学生的个性化的发展，使得学生能够具备良好的创造力。
（二）合理的采用柔性管理模式，高效发展艺术设计教学管理
就当前我国高校艺术设计教学管理工作的主要管理形式就是行政管理。艺术具有一定的开放性和灵活性，要想使得艺术能够凸显出其特性，就需要保障管理不能够过于严格，而行政管理却在管理上过于严格，这样的管理方式对于艺术设计发展有着极大阻碍作用，限制了艺术设计教学的自由，并且违背了艺术设计教学发展的规律。
通过研究发现，在很多注重研究性、创新性的机构的管理实践中，特别注重对人员的柔性管理，从艺术的特点分析，引入柔性管理方式是给予艺术类学生自由创作空间的有效手段。柔性管理与艺术教育行为相联系，有利于学生个性化发展。
除了要在管理工作中，重视柔性管理与艺术设计教学管理的结合，同时也要针对管理进行实践处理，在实践管理中，融合艺术设计本身所具有的特点，有效的将管理与艺术结合在一起，凸显两者的特点，利用柔性管理来更好的推动艺术设计教学管理工作的开展，使得高校艺术类学科能够得到进一步的发展，实现高校教学的长远发展。
四、结语
通过本文的分析可以充分的了解到，针对高校艺术设计专业教学管理上所具有的特色进行详尽的研究，可以使得高校艺术设计专业教学得到更加长远的发展。通过实践研究分析可得，高校艺术设计教学管理需要遵循一定的规律，这样就能够更好的对高校的艺术设计教学实施管理。然而，就目前的艺术设计专业教学来说，其存在的问题还有很多，依据这些问题进行研究和解决，是我国的高校艺术设计专业教学管理发展的未来走向趋势。
参考文献：
[1]崔雄.高等艺术院校的管理特色探讨[J].艺术教育，2014（11）.
[2]谭皓中.高等艺术院校管理模式的创新转变探讨[J].齐鲁艺苑，2012（04）.
[3]张金亮.全面质量管理在高等艺术教育教务管理中的应用策略研究[J].教育教学论坛，2012（15）.
[4]叶丽霞，盛晨霞.艺术院校管理队伍现状分析及培养对策——以中国美术学院为例[J].浙江树人大学学报（自然科学版），2010（04）.
[5]朱东星.应用型大学艺术类学生行为特点及教育管理方法探究[J]，科技信息.2010（04）.
[6]花晓东.专长培养模式在高职艺术教育中的应用研究浅析[J].卫生职业教育，2009（24）.
（作者单位：清华大学美术学院）
关键词：艺术设计；高校教学管理；特色研究；应用策略
最近几年，我国高校教学的发展相对较快，尤其是高校的艺术设计专业教学，其发展的速度呈现直线上升的趋势。高校艺术设计专业教学的开展，为我国各个艺术设计领域提供了大量多元化的人才。
一、高校艺术设计专业教学管理的特色和实际情况
相较于其他的专业来说，艺术设计专业更加注重对学生个性化的培养，需要与学生建立良好的情感关系，学生与专业之间需要加强的交流和沟通，这样才能够满足艺术设计专业发展的具体要求。
高校开展艺术设计教学，主要是为我国的相应艺术机构和文化机构提供必要的人才，针对艺术设计教学实施有效的管理，可以实现高校艺术设计专业教学的长远发展。艺术设计专业教学管理质量的高低，将直接影响到艺术性人才综合素质的高低。艺术设计教学相较于其他的专业教学来说，本身就存在着一定的特殊性，在对其进行管理的过程中，不能够单纯的蚕蛹的那一刻的方式或者是传统的方式来实施管理工作。
现阶段，我国的高校艺术设计专业教学管理工作在开展的过程中，只是单纯的采用传统的管理模式，而且是沿用的其他专业的管理模式，并没有构建属于高校艺术设计专业教学管理自己的管理模式，这样就使得高校艺术设计专业在教学发展上很容易受到限制，而且还会使得管理出现严重的问题。
二、高校艺术设计教学管理存在的问题和造成这些问题出现的原因
（一）专业管理人员匮乏，重视程度不足
目前，很多的高校艺术设计教学管理工作并没有安排专门的人员，而是采用的非专业和兼职人员，这些人员针对管理工作并没有较高的责任心，所采用的管理方法也较为落后和单一，所以，很多的高校艺术设计教学管理工作无法有效的凸显出艺术设计教学管理的特色。造成这一情况出现的主要原因就是我国的高校艺术设计教学管理工作并不受教育部门的关注，没有得到各方的支持，无法满足我国的高校艺术设计教学管理工作的实际发展需求。
（二）管理方式落后，管理过于严格
现阶段，高校艺术设计教学管理工作的开展，依然沿用的是传统的教学管理模式，其是以行政管理为主，但是却很少采用相关的辅助性管理手段，最近几年，在高校教学中，采用行政管理手段来展开管理工作，效果并不理想，而且还出现了较大的争议。虽然行政管理在过去为艺术设计教学管理提供了优质的条件和动力，但是面对现今的艺术设计教学管理工作的开展现状来说，其已经无法起到相应的作用。
三、艺术设计高校教学管理特色应用策略
（一）提升管理人员的综合素质，严格的依照相应的规律展开艺术设计教学管理
要想使得高校艺术设计教学管理工作的整体水平可以得到有效的提升，就需要选用综合性的管理人才，加大对管理人员的培养力度，实施专业化的管理，在遵循艺术管理特殊性规律的基础上，有效的展开艺术设计教学管理，从而有效的提升教学管理的水平。高校艺术设计教学管理要注重对专业管理人才的培养，社会各界均需要加大关注的力度，在管理工作开展的过程中，充分的考虑到就业和人生规划等多个方面的问题，并获得这些方面的支持，从而使得人才实现多方位的培养。同时，要合理的选用适宜的管理手段来对学生的综合素质进行培养，注重学生的个性化的发展，使得学生能够具备良好的创造力。
（二）合理的采用柔性管理模式，高效发展艺术设计教学管理
就当前我国高校艺术设计教学管理工作的主要管理形式就是行政管理。艺术具有一定的开放性和灵活性，要想使得艺术能够凸显出其特性，就需要保障管理不能够过于严格，而行政管理却在管理上过于严格，这样的管理方式对于艺术设计发展有着极大阻碍作用，限制了艺术设计教学的自由，并且违背了艺术设计教学发展的规律。
通过研究发现，在很多注重研究性、创新性的机构的管理实践中，特别注重对人员的柔性管理，从艺术的特点分析，引入柔性管理方式是给予艺术类学生自由创作空间的有效手段。柔性管理与艺术教育行为相联系，有利于学生个性化发展。
除了要在管理工作中，重视柔性管理与艺术设计教学管理的结合，同时也要针对管理进行实践处理，在实践管理中，融合艺术设计本身所具有的特点，有效的将管理与艺术结合在一起，凸显两者的特点，利用柔性管理来更好的推动艺术设计教学管理工作的开展，使得高校艺术类学科能够得到进一步的发展，实现高校教学的长远发展。
四、结语
通过本文的分析可以充分的了解到，针对高校艺术设计专业教学管理上所具有的特色进行详尽的研究，可以使得高校艺术设计专业教学得到更加长远的发展。通过实践研究分析可得，高校艺术设计教学管理需要遵循一定的规律，这样就能够更好的对高校的艺术设计教学实施管理。然而，就目前的艺术设计专业教学来说，其存在的问题还有很多，依据这些问题进行研究和解决，是我国的高校艺术设计专业教学管理发展的未来走向趋势。
参考文献：
[1]崔雄.高等艺术院校的管理特色探讨[J].艺术教育，2014（11）.
[2]谭皓中.高等艺术院校管理模式的创新转变探讨[J].齐鲁艺苑，2012（04）.
[3]张金亮.全面质量管理在高等艺术教育教务管理中的应用策略研究[J].教育教学论坛，2012（15）.
[4]叶丽霞，盛晨霞.艺术院校管理队伍现状分析及培养对策——以中国美术学院为例[J].浙江树人大学学报（自然科学版），2010（04）.
[5]朱东星.应用型大学艺术类学生行为特点及教育管理方法探究[J]，科技信息.2010（04）.
[6]花晓东.专长培养模式在高职艺术教育中的应用研究浅析[J].卫生职业教育，2009（24）.
（作者单位：清华大学美术学院）