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本文主要通过论述皮亚杰《发生认识论原理》中儿童认知发展阶段理论以及它的现实指导意义,阐述了吸收皮亚杰发生认识论的合理成分,指导教学及素质培养的重要性。
论皮亚杰认知发展阶段理论及其对教育的启示分析
【摘 要】
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本文主要通过论述皮亚杰《发生认识论原理》中儿童认知发展阶段理论以及它的现实指导意义,阐述了吸收皮亚杰发生认识论的合理成分,指导教学及素质培养的重要性。
【机 构】
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曲阜师范大学外语部
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2012年01期
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