论文部分内容阅读
范围副词的语法功能和语义特点都比较复杂，范围副词的习得对越南留学生来说是个难点。文章采用语料库语料的考察和问卷调查相结合的方法，考察了越南留学生习得汉语范围副词“都”、“全”、“只”、“就”的偏误情况，分析产生偏误的原因，并提出教学建议，以期提高对越南留学生汉语范围副词的教学水平。
越南留学生汉语范围副词“都”、“全”、“只”、“就”教学探析
【摘 要】
：
范围副词的语法功能和语义特点都比较复杂，范围副词的习得对越南留学生来说是个难点。文章采用语料库语料的考察和问卷调查相结合的方法，考察了越南留学生习得汉语范围副词“都
【机 构】
：
百色学院中文系,广西百色,533000
【出 处】
：
百色学院学报
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
许慎在撰写《说文解字》时,对于某些字音、形、义不明的,以“阙”字注明。后代学者为了解释这些“阙”字,都进行了一定的说解。“说文四大家”中的段玉裁和王筠对于《说文解
模因现象普遍存在于日常生活中。本文运用模因论和顺应论对英语体育新闻标题中的模因现象进行语用分析,旨在揭示标题中运用强势模因的语用策略。
Memetics are common in ev
大学英语课程是高校学生必修的公共基础课,大学英语的教学目标是培养学生对英语的综合应用能力,即:听、说、读、写、译.目前我国本科生基本上都已具备一定的英语基础,但听力
将体裁和体裁分析理论用于语言教学的实践中,已经涌现出三个流派:(1)以ESP和EAP领域的"体裁教学法";(2)新修辞学派的"体裁教学法";(3)澳大利亚学派的"体裁教学法".常用的篇章
随着我国大学英语教学改革的不断深入,越来越多的高校掀起了大学英语自主学习的热潮.本文对自主学习的概念进行了界定,对大学英语自主学习模式进行了探讨,提出了提高学生自主
随着经济的发展及全球化时代的到来,传统的大学英语教学已无法满足时代的需要。成功的英语教学需要通过教师与学生间的语言沟通训练才能实现。这就需要英语教师在课堂上扮演
英语成为一种世界语言由来已久,而作为世界人口大国的中国汉语较之英语的流通范围实际上也是有过之而无不及.两大类的语言历史悠久,同异之处不仅表现在使用人群的种族、发音
在民族地区教授汉语,要把趣味性和生动性相结合,结合日常生活,以交流为第一位,提高民族地区汉语水平。
Teaching Chinese in minority areas should combine the interestin
期刊
在语文教学实践中,较普遍的现象是未能将着力点放在基础工具上,语言文字教学上,因而成了提高语文教学效率的一大因扰.小学语文教学必须训练,语文教学如何回归到它的工具性,基
新时代背景下,多元文化的碰撞带来精彩生活的同时也冲击着中国的传统文化,享乐主义、拜金主义等价值观正逐步腐蚀着高中生的心灵。在教学中渗透传统文化,引导学生感受民族精