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心理健康教育近几年在中职学校取得了快速的发展，但是心理健康教育课在中职学校的开展状况和课程质量，还远远不能满足学生和社会的需求；现有课程在形式、内容和效果评估等方面还有待规范。在中职学校新一轮课程改革的推动下，开发适合本校特色的心理健康教材是必需的。为此，笔者就心理健康教育校本教材的内容目标、形式、框架结构、实施和评价等环节谈谈我们的思考和做法。