【摘 要】
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目前,我国社会经济发展各方面的供给侧结构性改革进入深水攻坚期,政府职能的转型对各行各业高层次、高素质人才需求也急剧增大,作为专业学位研究生培养的实践教学尤为重要.联合培养基地质量保障体系的建立,是促进专业学位研究生培养科学化、规范化的关键所在,是专业学位研究生培养特色发展的重要出发点.然而,联合培养基地在培养专业学位研究生过程中出现了不同程度的质量问题.在全面质量管理理论的指导下,联合培养基地的各个合作单位应具备“牵一发而动全身”的意识,主动参与,积极合作,全员、全过程、全方位携手完善外部和内部质量保障体
【机 构】
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重庆邮电大学马克思主义学院,重庆400065
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目前,我国社会经济发展各方面的供给侧结构性改革进入深水攻坚期,政府职能的转型对各行各业高层次、高素质人才需求也急剧增大,作为专业学位研究生培养的实践教学尤为重要.联合培养基地质量保障体系的建立,是促进专业学位研究生培养科学化、规范化的关键所在,是专业学位研究生培养特色发展的重要出发点.然而,联合培养基地在培养专业学位研究生过程中出现了不同程度的质量问题.在全面质量管理理论的指导下,联合培养基地的各个合作单位应具备“牵一发而动全身”的意识,主动参与,积极合作,全员、全过程、全方位携手完善外部和内部质量保障体系,深化产教协同育人,以提升联合培养基地的教育质量.
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