【摘 要】
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我国的基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代,学校在核心素养培养方面既要对学生有“共性”的要求,也要体现对学生个性化素养的要求。个性化教育的核心素养“图
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我国的基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代,学校在核心素养培养方面既要对学生有“共性”的要求,也要体现对学生个性化素养的要求。个性化教育的核心素养“图钉模型”,强调培养学生跨学科核心素养和学科基本素养的同时,学校在教育教学过程中,通过树立以人为本的教育理念,完善个性化教育的课程体系,组建个性化教育的师资队伍,形成个性化的人才评价体系等途径,走学校特色发展之路。
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