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当学生的思维受到阻滞、知识出现中断、学习方向发生偏移的时候,教师的启发至关重要.在借鉴相关理论研究成果的基础上,以相关教学实际为例,浅显论述启发式教学在高中化学学习过程中的有效运用.
高中化学学习中启发式学习方法的运用
【摘 要】
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当学生的思维受到阻滞、知识出现中断、学习方向发生偏移的时候,教师的启发至关重要.在借鉴相关理论研究成果的基础上,以相关教学实际为例,浅显论述启发式教学在高中化学学习
【机 构】
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山东省曲阜师范大学附属中学,山东 济宁
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年2期
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