论文部分内容阅读
在高职应用艺术设计专业的教学中。先基础，后专业。当然没错。这是“理论指导实践”。但是，在基础课程中插入一些相关的专业知识，又何尝不可。突破“学院派”的教学体系。采用先接触专业为主轴。从大一开始就在基础课程中融入适量的设计案例或课题。以具体实例为中心，进行有针对性的教学。本文就目前高职应用艺术设计专业教育的现状以及存在的问题进行了分析。并结合教学实践，提出了一些对创新教学的建议和设想。