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复习课是数学教学中的一种典型课型,在一个阶段的新知学习之后,根据艾宾浩斯遗忘曲线,需要进行知识的回顾和梳理.以初中“轴对称图形”一章的复习课为素材,从“垂直平分线”出发进行问题变式,在驱动学生重塑认知结构的过程中,促进学生深度认识、理解轴对称图形知识之间的相互关系,发展推理能力.
在结构化复习中发展学生推理能力r——“轴对称图形”复习课的教学设计与思考
【摘 要】
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复习课是数学教学中的一种典型课型,在一个阶段的新知学习之后,根据艾宾浩斯遗忘曲线,需要进行知识的回顾和梳理.以初中“轴对称图形”一章的复习课为素材,从“垂直平分线”
【机 构】
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南京市六合区横梁初级中学,南京,211515
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2021年2期
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