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《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出美术课程"以对视觉形象的感知、理解和创造为特征"。在核心素养时代,美术学科核心素养中的第一素养便是图像识读,由此可见,欣赏美术作品素养的养成极其重要。该文作者通过课堂实践总结出六种欣赏美术作品的方法,即创设情境法、问题质疑法、观察比较法、角色扮演法、焦点聚散法、特异欣赏法,有利于学生形成自主欣赏美术作品的素养。