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案例教学法现已成为临床医学课程教学中最重要且最具效率的一种,在其案例的精心现则和运用上,对于引导学生的自主学习更是起到了积极推进的作用。且无论是临床医学的系统理论知识、临床基本技能还是逻辑思维方法等各个方面一应都能得到快速的掌握和深入的认知。故而,案例选择和问题设计在临床医学案例的教学运用中,一直都是重点研究的关键之处。