【摘 要】
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目的:探讨小儿脑性瘫痪坐姿训练方法和效果.方法:入选的观察对象是我院2015年1月-2016年1月收治的脑性瘫痪患儿58例,所有患儿均采用坐姿康复训练,训练前、后采用粗大运动功能
【机 构】
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河南省郑州市郑州大学第五附属医院儿童康复科 450052
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目的:探讨小儿脑性瘫痪坐姿训练方法和效果.方法:入选的观察对象是我院2015年1月-2016年1月收治的脑性瘫痪患儿58例,所有患儿均采用坐姿康复训练,训练前、后采用粗大运动功能评价量袁评估效果.结果:治疗前患儿粗大运动功能评分为(21.8±9.2)分,治疗后(33.6±8.7)分,治疗前后粗大运动功能评分对比存在统计学差异(t=7.712,P＜0.05),治疗后有6例患儿坐位恢复正常,与治疗前比较,治疗后重度、中度坐位障碍患者减少,比较差异有统计学意义(x2=4.419,4.578,P＜0.05).结论:小儿脑性瘫痪采用坐姿训练能够改善患儿坐位障碍,促进脑性瘫痪患儿独坐运动康复.
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