法国教育史学发展历程的回顾与梳理

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法国教育史研究始于1517年的巴黎大学校史的编写,1849年由维里维尔(A.V.Virille)撰写的《欧洲公共教育史》开启了近现代法国教育史研究的序幕。1886年加布里埃尔·康帕亚(Gabriel Compayré)撰写的《教育史》,标志着教育史学科真正走向成熟。伴随着年鉴学派在法国史学界地位的确立,在其影响下教育史研究通过借鉴有益的研究方法,也迈入快速发展时期。70年代末,在"新史学"思潮的推动下,教育史研究领域相应地提出了"新教育史学"范式。在这种研究新方法的导引下,法国当代教育史学研究硕果累累,成果纷呈,标志着该学科步入繁荣与辉煌时期。
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