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文本解读是教师对课程文本的预见,其直接功能在于前瞻性备课,首要功能在于形成文本理解,终极功能在于为学生理解文本搭桥。文本解读的三大核心任务是厘清文本的价值取向即教育立场,确定教文本的边界即教学内容,分析学文本的效度即学习方法。文本解读的操作策略包括注重文道结合、坚守语文学科属性、整合语文学习方法。