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要提高物理课堂教学效率,首先应该从物理课堂教学目标的叙写抓起,然而目前的物理课堂教学还存在目标叙写不明确、行为主体混乱、评价手段不合理等等问题.本文依据新的教学理念,并结合自己的教学实际,主要从3个方面探讨物理课堂教学目标的叙写问题.
新课程物理课堂教学目标叙写的一种新思路
【摘 要】
：
要提高物理课堂教学效率,首先应该从物理课堂教学目标的叙写抓起,然而目前的物理课堂教学还存在目标叙写不明确、行为主体混乱、评价手段不合理等等问题.本文依据新的教学理
【机 构】
：
江苏省锡山高级中学;
【出 处】
：
物理教师
【发表日期】
：
2004年期
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