【摘 要】
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当前,人工智能化的语言服务产品开始在越来越多的高校中得到应用,这给英语口语教学带来了新的机遇,同时也推动了教学模式的改革与创新。通过实地调查法、文献分析法,对人工智
【基金项目】
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2015年人文社会科学研究项目“基于萨特存在主义的经典哥特文学研究”(项目编号:2015-ZC-1210)
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当前,人工智能化的语言服务产品开始在越来越多的高校中得到应用,这给英语口语教学带来了新的机遇,同时也推动了教学模式的改革与创新。通过实地调查法、文献分析法,对人工智能背景下的大学英语口语教学进行了研究。研究发现,人工智能技术的运用可以优化教学方式、突出学生的主体地位并创设积极的教学情境。在大学英语口语教学实践当中,要促进口语资料的多样化和数字化发展,由教师教学转为人机合作教学,并实现口语评价的自主化和个性化。
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