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分析微机接口技术课程的课堂教学模式,提出基于“问题驱动、实例贯穿”的教学模式,说明该模式在课堂教学中的应用并总结实效。
问题驱动和实例贯穿模式的微机接口技术课程教学改革
【摘 要】
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分析微机接口技术课程的课堂教学模式,提出基于“问题驱动、实例贯穿”的教学模式,说明该模式在课堂教学中的应用并总结实效。
【机 构】
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武汉理工大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年5期
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