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随着高等教育的改革与发展,在本科生培养过程中,可以尝试并推广引入导师制。其核心在于通过一对一的辅导,有针对性地帮助学生提高解决实际问题的能力。导师应根据学生成长的不同阶段,适时地采取分阶段分层次的引导方法,以有效培养学生自主学习能力。
本科生导师制框架下的大学生自主学习能力研究
【摘 要】
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随着高等教育的改革与发展,在本科生培养过程中,可以尝试并推广引入导师制。其核心在于通过一对一的辅导,有针对性地帮助学生提高解决实际问题的能力。导师应根据学生成长的
【机 构】
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辽宁大学商学院
【出 处】
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辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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2014年辽宁省高等教育教学改革研究项目“导师制下的学生自主学习与创新人才培养研究”的阶段性成果,负责人:邵剑兵,编号:UPRP20140044;辽宁大学教学改革立项课题“导师制下的学生资助学习模式构建研究与实践”的阶段性成果,负责人:邵剑兵,编号:JG2013ZD0004
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