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在《全日制普通高级中学教科书（必修）数学第二册（上）》（人教版）“7．3两条直线的位置关系”中，第51页至52页介绍了用点到直线的距离的定义推导“点到直线的距离公式”的思路（以下简称“定义法”）：
一个公式的推导引发的奇“思”妙“想”
【摘 要】
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在《全日制普通高级中学教科书（必修）数学第二册（上）》（人教版）“7．3两条直线的位置关系”中，第51页至52页介绍了用点到直线的距离的定义推导“点到直线的距离公式”的思路（以下简称“
【机 构】
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沧县中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年10B期
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