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完善高校辅导员制度以提高人才培养的效能,已成为中国高等教育发展的重要趋势。中国在20世纪50年代建立了辅导员制度,美国在20世纪初就建立了辅导员制度。研究中美两国高校辅导员制度的发展背景、角色定位、招聘条件等诸多差异,对中国高校辅导员队伍建设有一定的启示。
中美高校辅导员比较及其启示
【摘 要】
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完善高校辅导员制度以提高人才培养的效能,已成为中国高等教育发展的重要趋势。中国在20世纪50年代建立了辅导员制度,美国在20世纪初就建立了辅导员制度。研究中美两国高校辅
【机 构】
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延安大学西安创新学院,延安大学生命科学学院
【出 处】
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延安大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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延安大学思想政治教育研究会立项课题“高校辅导员队伍建设创新及长效机制研究”（YDSZ1015）
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