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从八年级学生身心发展特点来看，虽然已经具备了对简单问题进行综合评价与分析的能力，但逻辑思维仍不严密。因此，在教学中可采用以下三大学法引导学生，逐步发现平等尊重的重要性，落实教学主题。
人教版《思想品德》八年级（上）第九课《心有他人天地宽》第三框“平等尊重你我他”教学设计
【摘 要】
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从八年级学生身心发展特点来看，虽然已经具备了对简单问题进行综合评价与分析的能力，但逻辑思维仍不严密。因此，在教学中可采用以下三大学法引导学生，逐步发现平等尊重的重要性，落
【机 构】
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连江县岱江中学
【出 处】
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福建教育研究：基础教育
【发表日期】
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2011年2期
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