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对学生的学习能力作出准确评价,可使教学设计得到数据支撑,课程安排将更为合理。基于这一认知,本文将以株洲市职业院校为例,详细分析高职学生的学习能力定位,并进一步阐述当前学习能力评价机制中存在的问题。同时也将提出具体的改进措施。
职业院校学生学习能力评价——以株洲市高职院校为例
【摘 要】
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对学生的学习能力作出准确评价,可使教学设计得到数据支撑,课程安排将更为合理。基于这一认知,本文将以株洲市职业院校为例,详细分析高职学生的学习能力定位,并进一步阐述当
【机 构】
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湖南化工职业技术学院商学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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课题:株洲市教育科学“十三五”课题,题目:职业院校学生学习能力评价及培养策略研究-以株洲市高职院校为例,编号:ZJGH18B107
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