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立足于幼儿生理发育,依托于幼儿心理发育,兼顾遗传性因素,衍生至思维能力的研究,作为一种较为系统的幼教理念,欧美近代身心发展幼教观的相关理论成果被民国学者所引述,丰富了国人对于近代学前教育思想的理解,推动了近代学前教育思想在中国的传播。
身心为本:对欧美近代身心发展幼教观的中国引述——基于民国时度的观察(1912～1949)
【摘 要】
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立足于幼儿生理发育,依托于幼儿心理发育,兼顾遗传性因素,衍生至思维能力的研究,作为一种较为系统的幼教理念,欧美近代身心发展幼教观的相关理论成果被民国学者所引述,丰富了
【机 构】
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扬州大学社会发展学院
【出 处】
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学术探索
【发表日期】
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2017年09期
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