【摘 要】
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本文主要运用了文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,从高校田径微课的设计、内容、资源的获取及对学生身体素质影响等角度出发,通过实验对比方法了解微课对江西科技
【机 构】
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江西科技师范大学 江西 南昌 330038
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本文主要运用了文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,从高校田径微课的设计、内容、资源的获取及对学生身体素质影响等角度出发,通过实验对比方法了解微课对江西科技师范大学田径专修学生身体素质改变.研究发现,通过微课在田径专修教学中的应用,能有效的改善学生的身体形态,塑造体形,增强身体各项机能及人体运动系统的功能,调节身体健康水平、提高各项身体素质、增强体质、提高健康水平.本文的目的是研究微课在高校田径专修教育过程中的作用;意义在于推进微课在高校田径教学中的运用,有效地提升教学质量,改变以往的教学方式,促进教学方式的多样性,提升学生学习的兴趣.
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