【摘 要】
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通过分析新建本科院校工科生职业核心能力的特点,发现学生普遍重视个人职业能力,渴望提高个人职业核心能力,但对职业核心能力的具体内容认识不清,缺乏提升人际交往能力、学习
【基金项目】
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河南省教育厅人文青年项目“高校生态文明教育研究—以中原经济区建设为视角”(项目编号:2013-QN-124)研究成果
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通过分析新建本科院校工科生职业核心能力的特点,发现学生普遍重视个人职业能力,渴望提高个人职业核心能力,但对职业核心能力的具体内容认识不清,缺乏提升人际交往能力、学习力的有效途径;重视实践能力提升,不重视发展力、创新力,希望通过实践提高各项能力。据此,应从校企合作提供良好的社会环境、转变教育教学方式、提供良好的学习环境和积极主动创造机会等入手,提高他们的职业核心能力。
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