综合实践基于课例的“同题异构,同伴互助”教研方式探索

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影响初中物理课堂教学效果的因素很多,如果能够精心设计教学的环节,精练自己的教学语言,在设计教学的问题及评价上合理准确,教学效率就会大大提高,同时也会降低教学的成本。初中学生学习物理的兴趣需要老师的引导和培养,课堂观察可以帮助我们发现问题,改进教法,提高效率。
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